来凤县中等职业技术学校管理模式是怎么样的？

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在很多人眼中，技校就是不务正业人呆的地方，实则不然，目前社会快速发展，对于各类技工人才的需求量都变得越来越大，而今湖北报读来凤县中等职业技术学校学技术的人也变得越来越多，但很多家长对来凤县中等职业技术学校不那么知根知底，所以还有些顾虑。下面老师就带大家了解下来凤县中等职业技术学校管理模式是怎么样的？

1教学管理学校教务处主要负责教学和科研日常管理，校级领导中有一名副校长分管教学和科研工作，教务处有主任1名，副主任2名。对教学和科研工作，一是注重抓教育，学校加强对教师的师德师风和思想政治教育，提高教师敬业精神和专业素质；二是注重抓规范，对备教辅改考评研析导等环节出台了具体要求；三是注重抓过程，学校有行政值日领导，教务处有专职教务员，对教师上课实行巡查，同时采取推门听课，不定期巡查、学生记载教务日志、开学生座谈会、突击检查教案等形式，加强教学过程管理；四是注重抓考核，对教师上课效果进行量化考核，考核结果作为绩效发放、评优表模、晋职晋级的重要依据。3.4.2、科研管理学校坚持科研为提高教育质量和办学效益为努力方向，牢固树立科研兴教、科研兴校的思想，开发特色项目，认真搞好特色课题研究申报，努力让教师科研得到适时的发展，千方百计为科研提供条件，提高教师的科研能力，突出均衡、质量、和谐的主题，深化技能教育，促进专业均衡发展；巩固研究成果，培育典型经验，推进学校内涵建设，逐步形成科研优势，充分发挥教育科研在本校、本县职业教育发展决策中的参谋作用和深化教育教学、改善教育工作管理、促进教师专业发展、提高教育教学质量中的先导作用，使我校形成良性循环的科研环境，促进教育科学研究工作在新的起点上迈上新的台阶。3.4.3、管理队伍建设加强学校管理队伍建设，不断提高学校整体工作的质量。（1）校级领导。我校校级领导为副科级以上干部，其任免由县委实施。目前我校校长一名（正科级）、副校长三名（正科一名、副科2名），每年接受县委述职、述廉、述法考核。、校长是学校党务、行政负责人，校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内掌管校务、党务。（2）学校中层管理人员。根据我校工作需要，中层管理岗位设有：学校办公室、教务处、政教处、后勤处、勤工俭学办公室、资助中心、综合处、扶贫办、项目办公室、信息技术处、教研处。群团组织有校工会、团委、妇委会等。为规范管理，出台了《来凤职校中层干部选拔任用和管理办法》。学校中层干部任免由校党支部考核、提名，经校党支部和校级领导集体讨论决定，报县教育局审批，行文任命。中层干部逐级提拔，由副职提任正职，一般要在副职岗位上工作两年以上，特别优秀的青年干部或工作需要的可以破格提拔，破格提拔的按照有关程序办理。积极推行干部能上能下制度和干部轮岗交流制度，培养中层干部全面管理才能。逐步实行干部竞争上岗和干部辞职、免职制度。对不服从学校工作安排的干部、不胜任本职工作的干部予以免职。（3）管理模式：一是民主集中制。凡是“三重一大”范畴的，均由学校班子集体研究决定。二是岗位责任制。各岗位实行“一岗双责”。实行主体责任和监督责任并举，行政职责和廉政建设责任双责管理。三是层级负责制。校长向县委政府和学校负责、分管校长向校长负责、中层干部向分管领导负责。四是责任追究制。对不作为、乱作为、慢作为实行责任追究，启动问责。（4）加强领导班子建设，强化落实主体责任。一是加强班子成员自身建设。要求领导班子成员从自身做起，不断学习，提高自身修养，提高自己的业务能力，管理水平，特别是注重增强自身的责任意识，敢于担当责任，勇于承担重任，多与班子成员沟通，团结协作，共谋学校发展3.4.4、学生管理学生管理，一是规范学籍管理，严格按照要求对学生注册、毕业、就业等进行规范管理；二是及时落实学生享有的免学费和资助政策；三是学校坚持以学生行为规范养成教育为工作重点，把学生管理、学生自我教育、学生自我服务、学生安全结合起来，坚持抓常规、抓细节、抓养成，保证学生教学和生活秩序安全稳定。深化和完善各项考评机制，建立了学生德育量化及班级量化考评制度。认真做好学生思想教育工作，将军训与文明礼仪习惯养成教育、学习习惯养成教育、安全习惯养成教育、生活习惯养成教育等有机结合起来。加强心理健康教育，通过学生团体辅导、集体讲座、知识竞赛等多种形式，普及心理健康知识，做好学生心理咨询工作，提升学生心理健康意识。3.4.5安全管理。一是狠抓学生安全教育和管理，学校建立安全管理责任制，分工一名副校长抓安全工作，由学校政教处具体实施。在安全工作上，首先开展经常性地安全教育，对全体师生开展自我保护、自我救护等知识教育，强化师生安全意识；其次建立安全责任制，学校与教职工、学生和家长签订安全责任状；第三，及时开展安全隐患排查和整治；第四，注重学生间的矛盾纠纷及时处置，消除不安全因素。一年来学校无校园安全责任事故发生。3.4.5、财务管理学校领导高度重视财务管理工作，会计机构健全，人员分工合理，职责明确，实行层级管理，财务管理制度健全，突出内部控制管理和绩效目标管理，严肃财经纪律；严格执行新的《中小学会计制度》和《预算法》，实行收支两条线和审批一支笔制度；坚持“三重一大”决策制度，坚持民主理财，强化民主监督，强化责任追究，做到管理规范，程序合法、运转高效。一是狠抓制度建设，建立健全财务管理制度，强化内部管理与监督。制定有《来凤县职校财务管理制度》、《来凤县职校内部审计制度》、《来凤县职校财务管理考核办法》、《来凤县职校固定资产及办公设施管理办法》、《来凤县职校大额资金管理与使用办法》等多个规范性制度；二是狠抓财务管理制度的落实，强化履职责任，严格按照新的《中小学会计制度》、《行政事业单位会计制度》、《行政事业单位会计准则》和《预算法》进行有关会计业务，对照《行政事业单位内部控制规范》和《会计基础工作规范》开展日常会计核算工作，使用全州统一的畅捷通G9-综合计划财务管理系统，依法设置了各种账簿，账务处理规范、及时，日清月结，做到账账相符、账实相符、账表相符。三是严格实行预算管理，绩效目标管理，做到规范、有序，努力搞好财务经常性工作。加强预算管理，严格按预算项目执行，实行有预算才有开支，并注重项目绩效管理与评价；对中职学生享受国家免学费、助学金资金等方面，及时进行公示，按有关程序和手续，规范操作，将助学金准确足额打卡发放到每一个学生手中；学校按要求组织建档立卡贫困家庭学生全面、及时地申报“雨露计划”生活资助；还对贫困学生实行代收费、住宿费减免，有的还给予一定的困难生活补助；对其他项目资金，坚决按项目规定要求执行，及时填报项目绩效目标申报表，在项目实施中，对需实行政府集中采购的，坚决按有关采购、工程招标等程序和办法进行，做到操作规范、合理合法、专款专用，努力发挥资金的最大效益；四是严格执行财务管理法规和有关财经纪律。坚持收费项目和收费标准公示，无乱收费行为；严格执行“收支两条线”政策，对所有收费及时上缴县财政国库中心，无“坐收坐支”行为；财务人员无违反财经纪律和相关制度与法律的事件发生；学校也无群众举报现象发生，从未影响学校的正常教育教学工作。学校财务档案管理规范，设有专门的财务档案室和档案专用柜，所有会计档案均定期进行收集、整理和归档，分类存放。为规范学校的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进学校教学业务的发展，根据国家和省、州、县有关法规，贯彻执行有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针;正确处理学校的发展需要和资金供给的关系、社会效益和经济效益的关系。合理编制学校预算;依法多渠道筹集办学资金;加强核算，提高资金使用效益;加强资产管理，防止资产闲置、流失;建立健全财务规章制度;实行“三重一大”管理机制，对学校“三重一大”活动进行控制和监督;定期进行财务分析和公开，如实反映学校财务状况。学校经费开支做到精打细算，合理开支。不违反财经纪律，不铺张浪费，财务公开，公开收费标准。在财产管理方面，实行物品登记验收制度和学校财产保管使用制度、学校财产检查制度及教学用品的供应制度。3.4.6、后勤管理后勤管理。以服务教学为中心，以服务师生为目的，学校健全了仓库管理员、财产管理员、水电工、食堂管理员、保洁员岗位职责，完善了固定资产管理办法、卫生保洁管理办法、物品采购办法、水电管理办法、食品卫生管理办法，基本实现了制度管人、管事。严格执行事业单位政府采购制度，所有采购项目由后勤保障科统一负责，制定有严格的流程和制度。3.4.7、管理信息化一是加强学校信息化基础设施建设：将全校班班通电脑全部更换为触控一体机；添置了教学及办公电脑；建设了一个平板教学实验教室，结合数字化教学系统，探索新型教学方式方法。二是加强信息化管理及应用。先后举办了三期针对中层及领导干部、班主任、全体教职工的信息化系统运用专项培训，对学校信息化办公平台进行了详细培训讲解，分解并落实了具体任务，对后期平稳推进做了详细安排。三是加强信息化运维和管理队伍建设。完成了 “网络管理中心”、“信息中心”学生网络管理员和班级信息员的换届选拔。并分多期先后完成了网络管理员和班级信息员培训工作，延续学生参与学校信息化应用和管理的策略，提升了网络管理和设备检修的工作效率，也让校园信息系统的运作更为高效。四是充分利用中职院校教学诊断与改进系统，诊断并改进学校管理不足，学习引进先进管理理念和手段。

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